The best teacher I ever had

The best teacher I ever had​ - ein Englisch Referat

Dieses Referat hat Noah geschrieben. Noah ging in die 11. Klasse. Für dieses Englisch Referat hat wurde die Note 2 vergeben.
Schulnote.de und alle anderen SchülerInnen, die dieses Referat benutzen, bedanken sich bei Noah herzlichst für die fleißige Unterstützung und Bereitstellung dieser Hausaufgabe.

Ihr könnt die Leistung von Noah würdigen und mit Sternen nach Schulnoten bewerten.

Reden und Vorträge halten.

Bei Vorträgen ist die Vorbereitung und Übung das Wichtigste. Notiere Dir nur Stichpunkte zu Deinem Referat, um nicht in Versuchung zu kommen abzulesen. Vergiss bei Deiner Vorstellung nicht zu erwähnen, wer Du bist – also Deine Vorstellung, und über wen bzw. über was Du Deine Rede hältst. Rede frei und beachte Deine Zuhörer, aber lasse Dich nicht ablenken. Schaue in Deine Klasse und beobachte die Reaktionen. Passe dann Deine Redegeschwindigkeit an. Ein gutes Referat sollte 5-7 Minuten dauern. Verpacke etwas Witz in Deinem Vortrag, um Dein Publikum nicht zu langweilen. Viel Erfolg wünscht Schulnote.de!

Verbessere Deine Noah Note und profitiere mit Geschichten und Referaten bei Vorträgen von dem Wissen hunderter Schüler deutschlandweit. Viele Schüler haben ihre Noah Vorträge bei schulnote.de gefunden und durch unsere Referate, Biographien und Geschichten ihre Leistungen verbessert. Beachte bitte, dass Du diese Arbeiten nur für die Schule verwenden darfst. Du darfst sie nirgendwo posten oder anderweitig verwenden. Wir freuen uns, wenn wir Dir geholfen haben. Berichte uns von Deiner neuen Note! Nutze dafür die Feedback-Funktion.

Dies ist ein Artikel geschrieben von SchülerIn Noah, schulnote.de ist weder für die Richtigkeit noch für die Quelle verantwortlich.

Homework

In my opinion it is not possible at all to decide on one teacher who is – or rather was – the best teacher I ever had, because there are always several categorys to form a judgement (= sich ein Urteil bilden) about a teacher. The following questions are some suggestions tp think about a good teacher:

– How much interesting are the lessons? Does he use old and simple methods by arranging an „I-am-standing-in-front-of-you-and-you-have-to-listen-to -me-teaching“? Or does he go to trouble (= sich die Mühe machen) to teach his students in a more creative way that activates them to learn by thinking on their own and livens up (= Abwechslung bringen in …) the lessons?

– Also important is the question about the pedagogical talent of the teacher: Is he capable of explaining the facts in an understandable way? Does he answer the students‘ questions?

– The behaviour towards the pupils is significant, too: Does the teacher always talk in a calm way or does he shout at the students when he is angry? Does he transfer his private problems on them?

-Another point is the teacher’s empathy: Does the understand his students‘ worries, problems and conflicts? Does he accept their character traits? Does he know how it feels like to be a teenager?

– Besides sometimes there is a huge difference between the teacher practising his job and the teacher in his private life. The way he connects these two sides often decides about his sympathy.

– The teacher’s intentions are also important. Does he see his profession as a calling or is he just teaching to earn his livelihood (= Lebensunterhalt)?

– The qualities a good teacher has to personify are also conditional on (= abhängig von) the pupils‘ age and on their personal sympathies and dislikes. These feelings are not rational (= verstandesmäßig).

All in all I think a good teacher should steer middle course (= den Mittelweg einschlagen). That means, to find a compromise on all the virtues and critiria I mentioned.

Der Autor hat leider keine Quellen genannt.

Direktor Schulnote.de

Noah

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Englisch
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